上週孩子認識手與腳，這週讓孩子認識身體，分享了<不可思議的身體><大便的奧秘><愛吃青菜的鱷魚>的故事，並進行以下活動:
甩甩身體遊戲
認識完身體部位後，讓孩子圍圈，聽老師唱的歌詞做出動作，
歌詞:把小手放進來，把小手拿出來，把小手放進來，再把那小手甩一甩，動動你的肩再轉一圈，小手拍一拍蹦蹦。
歌詞中的小手可隨時替換成各部位名稱(例如肩膀、手臂、大腿)
孩子們蠻喜歡的，到戶外玩溜滑梯時還一直唱著。只是其中有些較難的名稱孩子還需看老師做才了解(例如手肘、腳踝)，
剛好孩子們可以藉此更加深不同部位名稱的認識。
身體的聲音
讓孩子想想辦法，找身體可以產生的聲音，並配合音樂變出節奏。(例如拍手、拍屁股、踏腳)
這活動孩子們能想出很多種手拍身體各部位的聲音，但節奏的部分需要老師示範與口頭引導，有的孩子會開啟自嗨模式，
有的孩子在聽見同學拍的節奏後，會試著模仿與跟上，但只要拍到屁股或是踏腳時，大家就會特別興奮，最後大部分的孩子都能隨著音樂拍出簡單的節奏。
身體迷宮-食物怎麼變大便?
用蘋果實驗來模擬食物在
體內的消化運作。
- 請孩子們為寶寶圖取名，投票結果叫:小屁寶寶
- 認識消化系統與其功能，
請孩子四分組:
牙齒:用刀切蘋果(咬碎)
胃:用手將蘋果塊壓碎
(模擬消化)
小腸:用吸管吸乾蘋果汁(模擬吸收營養)
大腸:將蘋果渣擠成一團(模擬大腸運作食物成大便)
在實驗過程中，讓孩子操作完幫忙擺放食物在正確的位置，
例如當胃的小孩將蘋果壓碎後要擺在圖片中的胃部分，讓孩子更清楚了解食物在體內的運作。最後請孩子上台分享感想。
當胃的孩子:蘋果很硬很難壓 代表牙齒沒咬碎食物就吞會使胃消化很辛苦。
當小腸的孩子:蘋果汁很好喝 代表吃好的食物就能吸收到好營養。
當牙齒的孩子:切蘋果很好玩，但切蘋果要小心刀子
代表吃東西也要細嚼慢嚥喔!
當大腸的孩子: 大便擠出來了所以要多喝水、多吃菜才能健康順暢的排便。
蔬菜創意蓋印畫
小鱷魚因為吃了蔬菜而變健康了!那蔬菜除了吃還能怎麼玩呢?我們讓孩子來嘗試蓋印吧!
有些小朋友幫忙帶家裡有的菜，介紹完後示範一次蓋印的方式及過程中要注意的事項(手沾到顏料可以完成作品後再洗，不要抹到衣服上)，
然後嘗試不限主題讓孩子發揮想像空間自由蓋印。
在家也可以引導孩子關於吃飯要細嚼慢嚥、還有要像小鱷魚一樣多吃蔬菜水果，才能使腸胃健康不便秘喔!
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