討論這學期主題
與孩子們討論這學期想進行的活動，雖說我們早已有方向，但為了避免重蹈上學期的覆轍…，上學期彈珠檯到期中，梓涵在我們上課討論彈珠軌道到一半時忽然問:老師~你們好喜歡彈珠喔~一直玩彈珠(暈倒，明明期初有跟孩子們討論過了，大概不夠讓梓涵印象深刻吧)，這次，在大野狼與七隻小山羊的故事經驗與上禮拜小紅帽桌遊的吸引下，引導孩子們發現主題。
首先先回顧舊經驗，孩子們就回顧上學期主題:從玩彈珠台到自製軌道，然後某天下午語辰、梓涵看著愛心老師在吸地板，就與愛心老師演起了灰姑娘(後來班上瘋行了演故事)，最後教學參觀日，我們班用灰姑娘的劇情帶入彈珠舞會，那這學期，孩子們還想認識不同的故事嗎?飛燿馬上根據這幾次的活動經驗說:大野狼!於是其他孩子紛紛往有大野狼角色的故事延伸，想到小紅帽、三隻小豬等等，於是我們的主題，就在孩子環境探索與團體討論後，決定為:大野狼來了!
偶的使用方式
上禮拜愛心老師有帶手指偶來與孩子們分享，這禮拜紫彤、采璇也帶了手指偶，佑新、卓涵也帶了手偶來，於是我們就放在語文區讓孩子把玩，但觀察發現，孩子們不太會操作手偶，於是利用討論時間，請孩子們比較手指偶與手偶的異同，孩子們很快從外觀比較出大小，紫彤也說明手指偶的玩法(要把手指插進去偶裡)，手偶的部分，卓涵說要把手整個放進去，但偶會一直掉下來，老師示範一次，讓手偶可以拍拍手，小孩們很驚奇，昱安就發現其中秘訣，大聲說:我知道了，手偶就是手指頭要放到(插入)手偶的手(臂)裡面，真感謝昱安的回答，幫大家解決了困惑。
借閱主題相關書籍-關於大野狼
禮拜一是我們到圖書館閱讀日，這次與孩子討論完確認主題後，請孩子們一起在圖書館尋找”有關大野狼”的書籍，也借了很多真實動物與宮西達也系列的回來，並採納麗麗教授給我們的建議，用紙箱製作成書櫃讓繪本直立式擺放，節省空間(在此感謝貼心的佩佩老師，在辦公室發現大粉紅的老師在搜尋紙箱，還請孩子幫我們送來，真貼心)
但我們也遇到，在箱子裡擺放太多書籍的後果(就是紙箱傾斜歪掉了)，就此事與孩子討論一個紙箱櫃適合放多少書?(孩子表決五本)，
而其他類別的書要如何分類(正欣說一樣的擺在一起、崧榆說分不同格子擺放:分層擺放的意思)，後來有孩子發現有的書是真的動物，有的是畫的，於是我們書籍就分成關於大野狼、唐詩、繪畫欣賞與真實的動物。(但大野狼繪本類老師尚未細分，待之後活動再讓孩子分辨與分類繪本，例如宮西達也放一類等等)
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